《松江區大小中型學思政課合二為一化修建五年行動計劃細則（2022—2026年）》（下述縮寫《來加入設計方案》）在確立階段中進行了朝向校級基層干部、一線城市教職工、初中生家長、專業人士及社會中新聞媒體的深層研討與辦公建議詢問等辦公。在聽取辦公建議其間，退回對《攻勢解決方案》（看法問詢稿）提出了的看法、最好是總數62條。現將其主要工作建立和建立的溶解接納的情況匯總表如表：
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工作建議信息 |
的研究治理情況報告 |
理由可以證明說 |
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認可 |
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虛心接受 |
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要養成其中一批技術性強的思政美術教師。 |
聽取意見 |
《攻堅方法》“作業內容”（二）3.“打造思政課教研員組織教學方法設計與研訓體系，制定思政課教學方法制定。” |
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思政課無法死死地止步在教學過程，要讓的學生陸續參與實際操作，體驗式世界大教學過程。 |
虛心接受 |
《在行動解決方案》“崗位🍌方式”（三）5.“擺脫教室圍墻設計，站在時代大教室……自卑塑造青青年人學員服務管理時代的填志愿心情。” |
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要適當合理回收利用電腦網絡自然資源，多銷售渠道全坐向地去教育輔導。 |
運用 |
《在行動方案范文》“工作的文章”（三）7.“持續推進數碼材料和網絡上資訊材料庫建筑，多樣化大小學思政課三維智能化教研材料。” |